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Mostrando entradas de enero, 2019

El Blanqueamiento del terror. La hoja de ruta de Mikel Antza y los Gobiernos de España

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Editorial al programa Somos Libro de 29 de enero de 2018: El Ocaso de los Verdugos, de Jesús Torices Tapia. Editorial Létrame
Hubiera deseado no tener que hacer este editorial. Celebrar la vitoria y por fin, poder perdonar. Olvidar no, porque es imposible; pero quizá hubiera podido sanar mi alma con un perdón merecido y ganado a pulso. Como se ganan los perdones, con el arrepentimiento, con la expiación de la culpa, con el cumplimiento de la penitencia…. Con el propósito de enmienda y la confesión de los pecados….

No habría cambiado el dolor, porque ese ya se le infligió de manera indeleble a este pueblo nuestro y no hay forma de borrarlo. Pero quizá lo podríamos haber mitigado con el perdón merecido, con el reconocimiento de la razón, con la memoria clara de los hechos…. Con la victoria sin paliativos, vericuetos, engaños, atajos y mentiras.

En realidad, a estas alturas, casi nos hubiéramos conformado con cualquier victoria… mientras fuera de verdad una…

El cambio de paradigma.: Observación, Conservación, Compromiso y Solidaridad, elementos de un nuevo sistema de valores transversal.

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Editorial al programa Somos Libro, de 22 de enero de 2019. Analizamos Mundos de Hielo. Los Habitats más fríos del planeta Cuando aún no hemos cerrado el primer mes del recién estrenado año y hacemos recuento de las cosas que sucedieron durante el pasado, descubrimos con una mueca, mezcla de satisfacción y preocupación, que la palabra elegida para engrosar la lista de la más repetida durante el año 2018 en los medios de comunicación ha sido microplástico, que por cierto no existe en el diccionario de nuestra lengua.
Satisfacción, por un lado, porque hayamos podido eludir, a la postre, la densa cortina, la espesa capa, el cargado ambiente social de crispaciones que vivimos en España en los últimos tiempos, con un montón de temas que causan hastío, no porque no sean importantes, sino porque se usan permanentemente como armas arrojadizas de unos contra otros y hayamos podido incorporar otra sobre la que el consenso, al menos teórico, es general.
Satisfacción porque entre toda la maraña de pa…

Periodismo de Combate. Los medios en el sostenimiento de Partidos, Sistemas y Regímenes

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Editorial al programa del 15 de enero de 2019; *El Periódico el Alcázar: Del autoritarismo a la Democracia.
Hoy me pongo un poco melancólico. Lo que traemos hoy a este espacio forma parte de mi vida.  De la de muchos españoles, por supuesto, pero de la mía especialmente. Me perdonarán por tanto si hoy suena todo un poco personal.
Los primeros años de mi vida profesional fueron convulsos, muy complejos. Próximo a formar una familia, acuciado por la necesidad de encontrar un empleo -cualquier empleo- que me permitiera llevar un salario a casa y habiendo quemado mis mejores años estudiantiles en diversas asonadas de carácter político que me arrastraron por las comisarías y prisiones de todo Madrid  – eran los años de la Transición de plomo – aunque por espacios cortos de tiempo, trabajé, sin formación previa, gracias a la generosidad de buenos amigos, en lugares, compañías y desempeños que en nada dominaba.
Tras unos cuantos éxitos y fracasos, nos alcanzó, a mi familia y a mi, 1986: El año…

Somos Libro 8/1/2019: Pasado, presente y futuro. Una historia de lealtad y valor, en fotos, que no puede ser olvidada

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Libro: Historia Gráfica de la Falange (1931-1937); Autor: José Luis Jerez Riesco; Editorial: Actas
Hoy nos hacemos una reflexión que a muchos de nosotros persigue constantemente. ¿Se puede aprender del pasado? ¿se puede repetir el pasado? ¿se debe vivir en el pasado? ¿se debe olvidar el pasado?
¿Se debe construir el presente - y el futuro mismo - despreciando el pasado? Por el contrario, ¿se debe hipotecar el presente y el futuro por los ecos y maneras del pasado?
¿Cómo se conjuga todo eso? ¿Cómo se atrae hoy a cualquier causa a los más jóvenes, a quienes tienen la necesidad y la obligación de construir el futuro con las herramientas que les damos y con las que cogen ellos y de las que aprenden solos?
¿Estimulan hoy y movilizan a las nuevas generaciones las mismas cosas que las que movilizaron a nuestros abuelos? Y si es que sí, ¿lo hacen con las mismas inquietudes, propuestas o soluciones? ¿con el mismo paradigma?
¿Vivimos, de hecho, situaciones comparables en educación, empleo juvenil, a…